Novembre 3, 2009
La Càtedra de Cultura Científica i Comunicació Digital (C4D) organitza el dia 6 de novembre, a partir de 2/4 de 10 del matí i fins a 1/4 de 2 de la tarda, les I Jornades de comunicació 2.0. Com no podia ser d’altra manera tractant-se d’una Càtedra amb objectius que giren entorn dels conceptes 2.0, tota la informació referent a aquest acte es pot trobar al bloc de les Jornades (durant les quals s’hi farà, també, la presentació oficial de la C4D). Aquestes es desenvoluparan a la Sala Auditori 3 de l’edifici Giroemprè, al Parc Científic i Tecnològic de la UdG. S’hi faran un conjunt de ponències curtes, on parlaran diferents persones relacionades amb la comunicació, seguidament hi haurà un coffee networking i una taula rodona sota el títol de Comunicació Científica per a la Generació 2.0 .
Les ponències curtes seran a càrrec de:
Francesc Balaguer (blocdeblocs.net), Trina Millan (trinamilan.cat), Enric Serra (elpunt.cat) i Miquel Bisbe (eram.cat).
Assitents a la Taula Rodona moderada per Miquel Duran (edunomia.net):
Mercè Piqueras (ACCC), Marcel Coderch (FECyT), Victòria Salvadó (Degana Facultat Ciències UdG), Jordi Port (diaridegirona.cat) i David Segarra (Recerca en Acció).

Segur que ara que sabeu de l’existència d’aquestes jornades i teniu una idea del que s’hi farà voleu tenir-ne el programa, que us adjunto a l’enllaç. A més, si per alguna raó no hi podeu assitir, la Càtedra us facilita també una solució: seguir l’acte a través d’un canal en directe.
En una societat plena de nous conceptes lligats a la xarxa i on paraules com comunicació 2.0 són molt esmentades, aquestes jornades pretenen apropar aquestes noves idees als assistents. Us animeu a endinsar-vos encara més al món 2.0? Doncs no us les perdeu!
Deixa un Comentari » |
Des de les universitats |
Enllaç permanent
Publicat per Laia
Setembre 19, 2009
Jugar al Tetris pot ser més complicat del que sembla. Pot caldre no només encaixar peces o formes sinó que, a més, pot existir la dificultat afegida d’haver de saber a on han d’anar exactament aquestes per tal d’aconseguir un resultat amb una certa lògica química. Us parlo del Tetris de la taula periòdica, un joc on s’aprèn a on van col·locats cadascun dels elements químics. Si us crida més l’atenció una taula periòdica interactiva, n’existeixen de molt completes per poder aprendre-la també d’una manera més dinàmica i entretinguda.
Aprofitant que he presentat un Tetris químic, destacaré una notícia de Planeta Curioso on es diu que jugar al tetris és positiu pel cervell.
“Unos investigadores encabezados por el psicólogo Richard Haier de la escuela de medicina de la Universidad de California, realizaron experimentos para determinar de que forma el “Tetris” afecta la eficiencia y el tamaño de la corteza.”
Sembla ser que es van poder extreure conclusions d’aquesta investigació, veient que l’atenció, coordinació i memòria que requereix aquest joc provoca una millora de l’eficiència del cervell. I què millor que aconseguir tot això i, a més, aprendre química!
Deixa un Comentari » |
Curiositats, Des de les universitats, Pàgines web - Recursos per l'aula |
Enllaç permanent
Publicat per Laia
Juliol 26, 2009
“Un estudi elaborat per la Universitat de Southampton, al Regne Unit, ha demostrat que el virus de la grip nova es desactiva quan entra en contacte amb superfícies de coure.”
Es recomana cobrir amb coure les baranes, portes o poms que estiguin a l’abast en els llocs públics per evitar l’expansió del virus. L’estudi realitzat ha demostrat que 500.000 partícules del virus continuaven essent infeccioses després de 24h d’incubació en acer inoxidable, mentre que el 75% del virus s’havia eradicat en només una hora d’incubació si la superfície era de coure.
La comunitat científica fa dies que està treballant i intentant respondre’s preguntes sobre aquest virus. Així, tota prevenció de propagació o ajuda en l’avenç de la seva investigació és ben rebuda.
Deixa un Comentari » |
Des de les universitats |
Enllaç permanent
Publicat per Laia
Febrer 19, 2009
La població mostra més interès per la ciència i la tecnologia. Una afirmació que anima a tot aquell que, d’alguna manera, forma part del món científic.
Ahir el diari El País va publicar una notícia que portava com a titular: “Los españoles aumentan su interés por la ciencia y la tecnología. La salud y la medicina encabezan la lista de preocupaciones de los ciudadanos”.
Sembla ser, segons la IV Encuesta Nacional de Percepción Social de la Ciencia y la Tecnología 2008 de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT), que hi ha un determinat perfil de persona que mostra un major interès per la ciència i la tecnologia: home, jove, amb estudis universitaris i que viu en una ciutat amb més d’un milió d’habitants. La notícia afirma també que el percentatge d’aquells que no es sentien atrets per aquests àmbits ha disminuit des del 2006. M’ha sobtat el motiu a través del qual el 33′6% dels entrevistats justifiquen la seva manca d’interès per les ciències, i és que és un “no les entenc”. Davant fets com aquest és on un s’adona de la necessitat de divulgar la ciència, d’apropar-la a la societat i fer veure la seva utilitat a la vida quotidiana.
“Respecto a los temas que más valoran los ciudadanos, la ciencia y la tecnología ocupan la decimotercera posición” “En cuanto a la fuente de información científica que citan mayoritariamente los encuestados gana la televisión (82,3%), pero cuando se analizan las respuestas por segmentos de edad se aprecia la “gran presencia” de Internet en los jóvenes de entre 15 y 24 años (61,6%) y de entre 25 y 34 años (50,4%). Un gran porcentaje de consultados considera que la prensa, la televisión y la radio dedican una atención “insuficiente” a la información científica.”
Es poden treure moltes conclusions d’aquestes dades, com per exemple la gran influència que té la televisió sobre el públic a l’hora de transmetre informació. Veient la importància d’aquest medi de comunicació en aquest aspecte, un podria reflexionar sobre la necessitat d’augmentar la divulgació científica a través de la televisió o sobre per què els programes de ciència sempre són emesos a hores de poca audiència. Potser caldria canviar aquesta manera de fer i pensar les coses, ja que una presentació dinàmica i propera de la ciència a través dels medis de comunicació ajudaria a disminuir aquest percentatge que afirmen no entendre el món científic.
I per què no destacar que, d’entre diverses comunitats autònomes, Catalunya és la que més interès mostra per la ciència i la tecnologia.
Aprofito també l’entrada per destacar una notícia de El Punt d’ahir, i és que segons aquesta la UdG és la sisena millor universitat de l’Estat pel que fa a projectes de recerca i desenvolupament, i la novena en publicacions científiques. Un rànquing de la Universitat de Granada fet entre les 48 universitats públiques estatals situa la UdG en un tretzè lloc.
Malgrat el camp que encara queda per recórrer, és positiu saber que de mica en mica s’aconsegueix anar apropant la ciència a la societat.
Deixa un Comentari » |
Des de les universitats, Diaris i TV |
Enllaç permanent
Publicat per Laia